Introducción

En esta asignatura “Atención a la diversidad”, nuestro grupo “La Colmena”, tenemos una serie de expectativas y objetivos a cumplir, que son los siguientes:

- Aprender a identificar las necesidades individuales.

- Crear ambientes inclusivos donde todos los niños sean iguales.

- Saber adaptar la enseñanza para poder satisfacer todas las necesidades.

- Entender la manera de evaluar de forma inclusiva, teniendo en cuenta el progreso individual en relación con las metas establecidas.

- Conocer como fomentar el respeto, la empatía y la colaboración.

- Comprender y promover la autodeterminación.

En este proyecto, nos gustaría trabajar diversas áreas ya que creemos firmemente que, abordándolas, no solo estaremos fomentando la inclusión y la igualdad, sino que también estaremos preparando a nuestros pequeños para vivir en un mundo diverso y globalizado.

Dentro de nuestro grupo, tenemos experiencia gracias al grado superior de educación infantil, y gracias a estas vivencias, somos conscientes de la importancia de la atención a la diversidad en el aula. Existían casos de diversidad cultural, diversidad lingüística, de género… y muchos de ellos presentaban rechazo frente a sus compañeros por el simple hecho de ser diferentes en un aspecto. Por esto mismo, es muy importante hacer sentir a todo el alumnado integrado, ya que saber cómo ejecutar una programación correctamente, puede ser la diferencia entre un impacto positivo o negativo en el alumnado.

Una de las áreas en las que nos gustaría enfocarnos es la diversidad cultural. Queremos que nuestros estudiantes comprendan y valoren las diferentes culturas que existen en el mundo. A través de actividades como contar cuentos regionales, probar comida del país, celebrar alguna fiesta típica, conocer su música y sus bailes, entre otros, les mostraremos la belleza y la importancia de la diversidad cultural.

Asimismo, también trabajaríamos transversalmente la diversidad lingüística través de aprendizajes que involucren el uso de diferentes idiomas y la exploración de tradiciones lingüísticas alrededor del mundo. Como en nuestra clase existe la posibilidad de tener alumnado de otros países, la diversidad cultural en este entorno beneficiará tanto a los niños extranjeros, como al resto, pues se contribuye a un ambiente educativo enriquecedor y respetuoso, donde todos aprenderán de todos.

Otra área de diversidad que nos parece muy importante es la diversidad de género. Queremos que nuestros estudiantes entiendan que no existen roles de género fijos y que todos tienen el derecho de ser tratados con igualdad y respeto, independientemente de su identidad de género. Mediante el uso de materiales y actividades que desafíen los estereotipos de género, promoveremos el sentido de equidad y aceptación entre los estudiantes.

Por último, también nos parecería interesante abordar la diversidad de habilidades y capacidades en nuestra clase. Queremos que los niños/as comprendan que todos somos muy diferentes y que cada uno tiene sus propias habilidades y desafíos. Lo trabajaremos a través de actividades inclusivas que fomenten la colaboración entre estudiantes con diferentes habilidades, ayudando a construir una comunidad más inclusiva y empática.